Caderno de Orientações Didáticas para desenvolvimento do curso de formação continuada docente sobre Ensino Personalizado

O Caderno de Orientações Didáticas para desenvolvimento do curso de formação continuada docente sobre Ensino Personalizado é um produto educacional da pesquisa de mestrado Uma proposta para formação docente continuada sobre Ensino Personalizado, baseada no Pensamento Complexo. O produto foi experimentado com professores do 1o ano do Ensino Médio, em um colégio na cidade Campos do Goytacazes; e apresentado à banca examinadora como requisito parcial à obtenção de Título de Mestre em Ensino e suas Tecnologias pelo Programa de Pós-graduação do Instituto Federal Fluminense. A orientação da pesquisa, elaboração e experimentação do produto foi dos professores Dr. André Fernando Uébe Mansur e Dra. Anabela Carvalho Alves. A elaboração de produtos educacionais como esse, no contexto dos Mestrados Profissionais, criam mecanismos e materiais para auxiliar o professor na prática docente, sendo materializados em diferentes formatos, a exemplo de material didático/instrucional. O formato que contempla este produto é um caderno didático-pedagógico, cuja composição apresenta orientações acerca de como implementar a proposta de curso de formação continuada docente sobre Ensino Personalizado, intitulado de O Professor Reflexivo: competências docentes para o século XXI – Personalização do Ensino. Para tal, este caderno de orientações apresenta toda estrutura do curso, seu aporte teórico, mecanismo para acesso/replicação e suporte para desenvolvimento. A elaboração do material se deu por meio do Canva, veiculando-o gratuitamente em formato PDF (Portable Document Format), pois é o que tem maior entrada para acesso em dispositivos móveis, computadores de mesa, notebooks, dentre outros. Nesse contexto, o produto educacional é a materialização mais objetiva da contribuição da pesquisadora para a educação – defende-se aqui.