Fototropismo e a Integração com Ondas Eletromagnéticas numa abordagem STEAM em Nível Médio | Autora: Eliana de Abreu Rodrigues

As interações que envolvem o ambiente vegetal e a luz solar são fatores importantes para a sobrevivência dos seres vivos. Estes podem ser abordados por diferentes prismas nas disciplinas da Física e Biologia, tendo em vista a relação entre fenômenos como fototropismo, reflexão, dispersão e absorção da radiação eletromagnética. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar as contribuições de uma sequência didática (SD) para um ensino integrado sobre fototropismo e ondas eletromagnéticas em nível médio. A fim de proporcionar um ensino transdisciplinar, crítico e proativo no contexto dessa temática, foi elaborado um produto educacional potencialmente significativo composto por 10 encontros, nas quais foram utilizados como instrumentos de coleta dados: questionários descritivos, vídeos, plataformas virtuais com simuladores, experimento prático, Arduíno, jogo de tabuleiro, bem como aulas expositivas dialogadas. As atividades foram aplicadas numa turma do 2º ano do ensino médio de uma escola estadual do Norte Fluminense. Como fundamentação teórica foi utilizada a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) de David Ausubel atrelada à abordagem STEAM para a elaboração da SD. A pesquisa configura-se como de caráter qualitativo com a utilização do estudo de caso e a análise dos dados feita segundo Bardin, além dos dados coletados por meio dos experimentos práticos e o engajamento atitudinal dos alunos descritos durante as aulas. A análise dos resultados indicou que a sequência didática é viável, capaz de despertar o interesse e a proatividade dos alunos, além de contribuir para a compreensão do fototropismo e das ondas eletromagnéticas.
Palavras-chave: 1. Fototropismo 2. Espectro Eletromagnético 3. STEAM