Caderno de Orientações Didáticas para Curso Híbrido de Teorias de Aprendizagem: um estudo pelo viés das metodologias ativas

por Shayane Ferreira dos Santos publicado 13/02/2020 14h23, última modificação 20/10/2023 16h34

Orientador(es)

Orientadora: Gilmara Teixeira Barcelos

Coorientadora: Angellyne Moço Rangel

Resumo

O caderno de Orientações Didático-Pedagógicas (Figura 1) é um produto educacional elaborado a partir da experimentação da disciplina Teorias de Aprendizagem na modalidade Ensino Híbrido. Neste há orientações de como colocar em prática a disciplina Teorias de Aprendizagem na modalidade híbrida. O caderno foi elaborado no software Joomag.

Abstract

Link Educapes:

https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/561361

Dissertação

Conteúdo

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