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Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação

por Comunicação Social da Reitoria publicado 28/07/2022 15h53, última modificação 09/08/2022 15h55
As DCNs estabelecem as diretrizes gerais para a elaboração dos currículos e compreende as ações básicas para o planejamento nacional de ensino superior. As diretrizes curriculares contemplam o perfil dos egressos, as competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso, os conteúdos curriculares que compõem o perfil formativo, a duração dos cursos, a estrutura modular, os estágios, as atividades curriculares complementares e os trabalhos de conclusão de curso.

Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia

 

Carga horária dos cursos - orientações gerais 

  1. Resolução CNE/CES nº 2, de 18 de junho de 2007Dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial;
  2. Diretrizes e Bases da Educação a Distância no Brasil
  3. Portaria Normativa do MEC nº  11, de 20 de junho de 2017Normas para o credenciamento de instituições e a oferta de cursos superiores a distância, em conformidade com o Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017;
  4. Portaria  nº 2.117, de dezembro de 2019Oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância -(EaD) em cursos de graduação presenciais;
  5. Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância: Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento do Inep;
  6. Glossário do Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância do Inep
  7. Legislação, Pareceres e Resoluções sobre Educação das Relações Étnico-Raciais
  8. Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental;
  9. Resolução nº 1, de 30 de maio de 2012: Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos;
  10. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005Língua brasileira de Sinais (Libras);
  11. Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência e inclui no sistema educacional;
  12. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000Normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida;
  13. Portaria MEC nº 3.284, de 7 de novembro de 2003Requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiência, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos e de credenciamento de instituições;
  14. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008)
  15. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado;
  16. Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista;
  17. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI);
  18. Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regulamenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024.

 

Diretrizes Curriculares - Cursos de Graduação

  1. Orientações Gerais
  2. Informações por área de conhecimento
  3. Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019: Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação);
  4. Nota de Esclarecimento sobre a Resolução CNE/CP nº 2/2019: DCNs para Formação Inicial de Professores para a Educação Básica.
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