Práticas ESG em instituições de ensino superior: uma análise sobre a contribuição da transparência para o desenvolvimento da sustentabilidade em instituições de ensino superior públicas

por Taísa Caetano Sousa Melo de Almeida publicado 09/06/2026 09h29, última modificação 09/06/2026 09h29

Orientador: Prof. Dr. Bruno Barzellay Ferreira da Costa.
Coorientador: Prof. Dr. Augusto Eduardo Miranda Pinto.

 

  • Autora: 

    Taísa Caetano Sousa Melo de Almeida

A crescente preocupação mundial com o desenvolvimento sustentável destaca a importância de avaliar o nível de sustentabilidade das organizações. Nesse cenário, as práticas ambientais, sociais e de governança (ESG) adotadas pelas instituições são utilizadas para realizar essa medição. Essas práticas normalmente são divulgadas em relatórios não-financeiros. Entretanto, para que as avaliações sejam mais precisas, é fundamental que as informações divulgadas sejam transparentes, e representadas com fidelidade, clareza e compreensibilidade. Nesse contexto, as organizações públicas, incluindo Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, têm o dever de dar publicidade aos seus atos, exceto
quando sigilosos. Por essas razões, o objetivo deste estudo é analisar a relevância da transparência na divulgação das práticas ambientais, no contexto dos princípios de Environmental, Social, and Governance (ESG), para o desenvolvimento sustentável em Instituições de Ensino Superior (IES) públicas. As IES públicas foram escolhidas como objeto de estudo por serem fundamentais na transformação da sociedade, por meio da formação de futuros profissionais, e pela facilidade de acesso à informação. A metodologia proposta para este estudo consiste em três etapas. Inicialmente, será realizada uma Revisão Sistemática de Literatura seguindo o protocolo PRISMA, com o objetivo de compreender o estado da arte sobre o tema. Na segunda etapa, pretende-se identificar as práticas ESG adotadas pelas IES públicas, por meio de análises nos sites oficiais, Portal da Transparência e relatórios não-financeiros dessas instituições. Por fim, serão conduzidas entrevistas com gestores das IES públicas federais do município de Macaé. Espera-se que os resultados contribuam para o aprimoramento da transparência e da implementação de práticas ESG nas IES públicas, fortalecendo seu papel estratégico na promoção do desenvolvimento sustentável.
Palavras-chave: Sustentabilidade. Instituições de Ensino Superior. Transparência

The growing global concern about sustainable Development highlights the importance of assessing the level of sustainability of organizations. In this context, the Environmental, Social, and Governance (ESG) practices adopted by institutions are used to perform this assessment. These practices are usually disclosed in the institutions’ non-financial reports. However, for assessments to be more accurate, it is essential that the disclosed information be transparent, faithfully, clearly, and comprehensibly representing the facts. In this context, public organizations, including public Higher Education Institutions (HEIs), have the duty to make their actions public, except when classified as confidential. Public HEIs were chosen as the object of study because they are fundamental to transforming society, through the training of future professionals, and because of the ease of access to information. For these reasons, the objective of this study is to analyze the relevance of transparency in the disclosure of environmental practices, within the context of the principles of Environmental, Social, and Governance (ESG), for sustainable development in public Higher Education Institutions (HEIs). The proposed methodology for this study consists of three stages. Initially, a Systematic Literature Review will be carried out following the PRISMA protocol, with the aim of understanding the state of the art on the topic. In the second stage, the ESG practices adopted by public HEIs will be
identified through analyses of their official websites, the Transparency Portal, and the institutions’ non-financial reports. Finally, interviews will be conducted with managers of federal public HEIs in the municipality of Macaé. It is expected that the results will contribute to improving transparency and the implementation of ESG practices in public HEIs, strengthening their strategic role in promoting sustainable development.
Keywords: Sustainability. Higher Education Institutions. Transparency.

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