A Educação de Jovens e Adultos e o Desafio de Inserção dos Estudantes no Mundo do Trabalho: A Prática Profissional No Curso Proeja Eletrotécnica Do IFF Campus Campos Centro

Esta dissertação é resultado de um estudo de caso realizado no curso técnico
Eletrotécnica Proeja do Instituto Federal Fluminense - campus Campos Centro,
Campos dos Goytacazes, RJ, por meio do programa de pós-graduação em
mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, da linha de
pesquisa em Práticas Educativas. A compreender, quais as ações e estratégias
desenvolvidas para a prática profissional na EJA-EPT no curso Proeja Eletrotécnica,
contribuem para a inserção no mundo do trabalho, visto que a grande maioria dos
participantes da pesquisa são estudantes trabalhadores. O objetivo geral foi analisar
e buscar estratégias e ações associadas à prática profissional que possam facilitar a
inserção dos estudantes no mundo do trabalho. Constituiu-se por meio de uma
pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa e descritiva, de um
estudo de caso de natureza aplicada. Como técnicas de coleta de dados foi
realizada uma entrevista estruturada com o coordenador do curso, aplicação de
questionário com questões fechadas para os estudantes e utilização da ferramenta
Google Analytics. A partir da triangulação dos dados obtidos foi possível verificar a
necessidade de planejamento pedagógico e financeiro, bem como de parcerias para
viabilizar as ações como estágio, visitas técnicas e participação em feiras técnicas.
Verificou-se também a importância de bons laboratórios e de formatos diferenciados
de ofertas de estágios de forma que permita a participação do estudante trabalhador
da EJA. Como produto educacional foi construído um protótipo de site com objetivo
de facilitar a inserção do estudante no mundo do trabalho. O protótipo foi testado
com os estudantes. Apesar do recurso ter sido bem avaliado pelos estudantes, pelos
dados colhidos pelo Google Analytics vimos que a quantidade de acesso e tempo de
engajamento foram aquém do esperado. Podemos considerar, que ao usar um novo
recurso e no formato digital é preciso um esforço com ações integradas com toda a
equipe pedagógica do curso e corpo discente. Finalmente, reconhece o trabalho a
importância de uma sólida formação teórico-prática alinhada com as necessidades
atuais do mundo do trabalho, que só é possível por meio de uma interação
constante entre as escolas de formação e os locais de trabalho (empresas).

Palavras-chave: ProfEPT; Ensino; Educação Profissional e Tecnológica; Proeja.