História do samba e letras de sambas de enredo como instrumentos de educação antirracista na EPT pelo NEABI do IFF campus Quissamã

por Andre Luiz dos Santos Silva publicado 16/06/2026 11h16, última modificação 16/06/2026 11h16

Profa. Dra. Karina Hernandes Neves.

 

  • Autor: 

    Andre Luiz dos Santos Silva.

Este estudo, realizado no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), está inserido na Linha de Pesquisa 2, Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT, no Macroprojeto 6, que trabalha a organização de espaços pedagógicos na EPT, tem como tema o potencial pedagógico do uso da história do Samba e de Letras de Sambas de Enredo como instrumentos para uma Educação Antirracista na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pesquisa busca responder de que forma o samba-enredo pode contribuir para a formação integral e omnilateral do técnico de nível médio, articulando trabalho, cultura e ciência. Demonstra-se como tais recursos operam na aplicação prática da Lei no 10.639/2003, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (DCNERER). O locus da investigação é o
Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus Quissamã, com foco nas ações do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI), compreendido como espaço
estratégico de resistência e justiça cognitiva. Teoricamente, estabelece-se um diálogo com autores que apresentam o samba e as agremiações carnavalescas como
patrimônios históricos e "enciclopédias decoloniais". A metodologia aborda a relação entre a Educação Integral e a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), analisando os desafios da implementação da legislação vigente na Rede Federal. Como resultado e contribuição social, foi desenvolvido um Produto Educacional em formato de e-book, intitulado como um manual didático-metodológico voltado para docentes. O material oferece subsídios para a utilização das letras de samba-enredo como ferramentas de letramento racial e integração curricular, visando a promoção de uma educação profissional inclusiva e comprometida com a equidade.

Palavras-chave: Educação Antirracista; Educação Profissional e Tecnológica (EPT); Samba-Enredo; Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI); Lei no10.639/2003.

This study, conducted in the Professional Master's Program in Professional and Technological Education (ProfEPT), is part of Research Line 2, Organizations and Memories of Pedagogical Spaces in EPT, within the Macroproject 6, which addresses the organization of pedagogical spaces in EPT, has as its theme the pedagogical potential of using the history of Samba and Samba-Enredo lyrics as instruments for Anti-Racist Education in Professional and Technological Education (PTE). The research seeks to answer how samba-enredo can contribute to the integral and omnilateral formation of the mid-level technician, articulating work, culture, and science. It demonstrates how such resources operate in the practical application of Law no 10.639/2003, in line with the National Curricular Guidelines for Education on Ethnic-Racial Relations (DCNERER). The locus of the investigation is the Federal Fluminense Institute (FFI) Quissamã Campus, focusing on the actions of the Nucleus of Afro-Brazilian and Indigenous Studies (NEABI), understood as a strategic space for resistance and cognitive justice. Theoretically, it establishes a dialogue with authors who present samba and carnival associations as historical heritage and "decolonial encyclopedias". The methodology addresses the relationship between Integral Education and Education for Ethnic-Racial Relations (ERER), analyzing the challenges of implementing current legislation in the Federal Network. As a social result and contribution, an Educational Product was developed in an e-book format, titled a didactic-methodological manual for teachers. The material offers subsidies for the use of samba-enredo lyrics as tools for racial literacy and curricular integration, aiming to promote inclusive professional education committed to equity. 

Keywords: Anti-Racist Education; Professional and Technological Education (EPT); Samba-Enredo; Nucleus of Afro-Brazilian and Indigenous Studies (NEABI); Law no 10.639/2003.

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