O NEABI do Campus Bom Jesus do Itabapoana como espaço de formação antirracista: uma análise dos eventos desenvolvidos no período pós-pandêmico

por Joilma Gonçalves de Oliveira publicado 05/08/2026 15h29, última modificação 05/08/2026 15h29

Profa. Dra. Karina Hernandes Neves

 

  • Autora:

Joilma Gonçalves de Oliveira

O presente projeto de pesquisa foi desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Bom Jesus do Itabapoana- RJ. Insere-se na Linha de Pesquisa 2, Organização e Memórias dos Espaços Pedagógicos da EPT, no macroprojeto 6, que trata da “Organização dos espaços pedagógicos da EPT”. Partindo do fato de vivermos em um país amplamente racista, o cumprimento das leis que tratam do

antirracismo é essencial e, nesse sentido, a existência dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABIs) nos Institutos Federais, torna-se um avanço. O objetivo geral desta pesquisa foi identificar de que forma se materializa a promoção da educação antirracista no local para apoiar a integração social, política e cultural, cuja finalidade é a de conter a discriminação e respeitar as diferenças. Visou também traçar a trajetória histórica, política e pedagógica que marca a criação do NEABI no Campus Bom Jesus do Itabapoana. O projeto embasou-se em teóricos como Munanga (2006), Santos (2005), Almeida (2019) e Gomes (2005) entre outros.

O percurso metodológico consistiu em pesquisa bibliográfica e pesquisa documental com uma abordagem qualitativa de natureza aplicada e com objetivo exploratório,
além da criação e aplicação de um sobre o NEABI do Campus Bom Jesus do Itabapoana-RJ, com a finalidade de divulgar as contribuições das ações e eventos desenvolvidos pelo núcleo enquanto espaço de educação antirracista. 

Palavras-chave: Educação antirracista; NEABI; Relações étnico-raciais; Instituto Federal Fluminense do Campus Bom Jesus do Itabapoana.

This research project was developed within the scope of the Professional Master’s Program in Professional and Technological Education (ProfEPT) at the Fluminense Federal Institute of Education, Science and Technology, Bom Jesus Campus (RJ). It is part of Research Line 2, Organization and Memories of Pedagogical Spaces in Professional and Technological Education (EPT), specifically within Macroproject 6, which addresses the “Organization of pedagogical spaces in EPT.” Considering that we live in a deeply racist country, compliance with laws addressing anti-racism is essential; in this context, the existence of Afro-Brazilian and Indigenous Studies Centers (NEABIs) in Federal Institutes represents an important advancement. At the Bom Jesus do Itabapoana Campus (RJ), NEABI operates by organizing events focused on anti-racist themes. The general objective of this research was to identify
how the promotion of anti-racist education is materialized in this context in order to support social, political, and cultural integration, aiming to curb discrimination and
foster respect for differences. It also sought to trace the historical, political, and pedagogical trajectory that marked the creation of NEABI at the Bom Jesus do Itabapoana Campus. As a requirement for completing the course, it was necessary to create and implement an educational product, which, in this research, took the form of an aimed at disseminating the contributions of the actions and events carried out by NEABI at the Bom Jesus do Itabapoana Campus during the post-pandemic period. The project was grounded in theorists such as Munanga (2006), Santos (2005), Almeida (2019) and Gomes (2005), among others. The methodological approach consisted of bibliographic research (already partially conducted),
documentary research, and field research with a qualitative, applied, and exploratory approach, in addition to the development and implementation of an about NEABI at
the Bom Jesus do Itabapoana Campus (RJ) as a space for anti-racist education, followed by a dissertation describing the entire research process.

Keywords: Anti-racist education; NEABI; Ethnic-racial relations; Federal Institute of Fluminense, Bom Jesus do Itabapoana Campus.

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