Formação docente para a Educação Profissional Tecnológica e a (in) visibilidade dos alunos em sofrimento psíquico no Instituto Federal Fluminense Campus Cabo Frio

A pesquisa realizada para a elaboração da presente dissertação tematizou o enfrentamento do
sofrimento psíquico recorrente entre estudantes, no âmbito do Instituto Federal Fluminense
(IFF), problematizando a necessidade de formação continuada para melhor habilitar os
professores vinculados à educação profissional e tecnológica a lidarem com alunos que
eventualmente sejam vítimas de problemas que afetam a saúde mental. Empiricamente,
investigou-se de que forma se dá a abordagem do sofrimento psíquico presente entre estudantes
no âmbito do Instituto Federal Fluminense campus Cabo Frio, especialmente no que tange à
atuação docente. Utilizou-se uma metodologia híbrida, associando-se a revisão bibliográfica à
aplicação de um questionário aos professores, por meio da ferramenta google forms, e a
entrevistas presenciais realizadas com profissionais técnicos envolvidos com o atendimento
multiprofissional de saúde mental (Assistente Social e psicóloga). Os dados coletados foram
organizados e analisados por meio da estatística descritiva, quando quantitativos, e em
categorias, quando qualitativos. Para o tratamento e a compreensão dessas informações
qualitativas, foram tomados como base os fundamentos da análise de conteúdo (organização,
codificação e categorização). Os resultados da pesquisa mostraram que os docentes do
IFFluminense campus Cabo Frio, embora sejam majoritariamente egressos de licenciaturas
(fato importante perante a literatura sobre EPT), têm dificuldades na identificação e abordagem
da questão, o que pode estar levando a um processo de invisibilização dos casos. Ao mesmo
tempo, esses professores reconhecem a necessidade de formação no que se refere à questão do
sofrimento psíquico, o que deu subsídios para a concepção e elaboração de um Produto
Educacional: uma cartilha destinada aos professores e demais profissionais atuantes na escola,
em especial na educação profissional e tecnológica, desenvolvida com a finalidade de
compartilhar saberes que contribuam para prepará-los para identificar, lidar, apoiar e
encaminhar para atendimento multiprofissional os estudantes com sinais de possível sofrimento
psíquico.
Palavras-Chave: Educação Profissional e Tecnológica. Sofrimento Psíquico. Formação Docente. Saúde mental na escola. Assistência Estudantil.