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Guia Prático de uso de TDICs
por Regina Célia Albernaz Siqueira última modificação em 20/10/2023 16h33
O estudante surdo do Instituto Federal Fluminense: perfil, necessidade educacionais e recomendações para um atendimento efetivamente inclusivo
por Rafaela Dumas Reis última modificação em 20/10/2023 16h33
Oficina de Gamificação nas práticas educativas da EPT
por Jackeline de Araujo Barreto Pessanha última modificação em 20/10/2023 16h33 registrado em: ,
Autorregulação da Aprendizagem
por Bruno Robert Assad Matos última modificação em 20/10/2023 16h33 registrado em:
Introdução ao Currículo e Formação Integrada
por Fabrício Lima última modificação em 20/10/2023 16h33
GESTÃO DEMOCRÁTICA NO IFF CAMPUS CAMPOS CENTRO: CONHECENDO ESPAÇOS DE PARTICIPAÇÃO
O presente produto educacional é fruto da pesquisa “A Participação Discente na Gestão Democrática Escolar na Perspectiva da Formação Integral: Um Estudo de Caso no Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro”
por Gilmara Basilio Caetano última modificação em 20/10/2023 16h33
Trabalhando a coesão sequencial no Ensino Médio Integrado por meio de uma sequência didática
Produto educacional proveniente da dissertação intitulada: Educação Profissional e Tecnológica e Linguística Textual: uma proposta de sequência didática para o curso do Ensino Médio Integrado
por Ana Paula Fernandes Klem última modificação em 20/10/2023 16h33
Concepções, Desafios e Subsídios para a Promoção da Equidade de Gênero na EPT
Produto Educacional Evelyn Araújo
por Evelyn Rueb última modificação em 20/10/2023 16h33
Curso de formação continuada fluência e competências digitais para uso das TDIC na docência
por Tiago Fernandes Cerqueira Lima última modificação em 20/10/2023 16h33
Vamos falar de gênero na EPT!
Produto educacional da dissertação: “A presença de mulheres na educação profissional: um olhar sobre as relações de gênero na Educação Profissional e Tecnológica em cursos técnicos integrados de um Instituto Federal”
por Simone de Souza Silva Rocha última modificação em 20/10/2023 16h33
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