A Diretoria de Ensino e Aprendizagem do Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus Itaperuna aplicou, ao longo deste mês de abril, uma avaliação diagnóstica voltada aos estudantes ingressantes nas turmas de Ensino Técnico Integrado. O objetivo foi  identificar o nível de aprendizagem e mapear as principais habilidades já consolidadas nos participantes, a partir das competências previstas para os concluintes do Ensino Fundamental. 

A avaliação contemplou questões de Língua Portuguesa e Matemática, elaboradas a partir de descritores de aprendizagem referentes ao Ensino Fundamental. Esses descritores permitem uma análise mais precisa das competências dos estudantes, como interpretação de texto, domínio da norma padrão da língua, raciocínio lógico, resolução de problemas e compreensão de operações matemáticas básicas.

De acordo com a professora e diretora de Ensino do IFF Itaperuna, Josélia Silva, que foi a responsável pela organização da atividade, a iniciativa é fundamental para orientar o trabalho pedagógico ao longo do ano letivo.

“Essa avaliação não tem caráter classificatório, mas sim diagnóstico. A partir dos resultados, conseguimos planejar estratégias mais eficazes, respeitando as necessidades reais dos nossos alunos e promovendo um ensino mais direcionado e inclusivo”, destacou.

Os dados obtidos serão analisados pela equipe pedagógica e compartilhados com os professores, contribuindo para o planejamento de ações de nivelamento e acompanhamento contínuo das turmas.

Ainda de acordo com Joselia, a proposta reforça o compromisso do Instituto com a qualidade do ensino e com o desenvolvimento integral dos estudantes, garantindo que todos tenham oportunidades de avançar em sua trajetória acadêmica com mais segurança e autonomia.