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Conclusão da Edição 2026 do projeto Criadores 2.0
Participantes do projeto em noite de apresentação dos resultados (Foto: Divulgação).
A culminância das atividades aconteceu na quinta-feira, 17 de setembro. A missão do projeto, que vai se tornando um programa, é "promover uma formação prática e imersiva em planejamento, produção audiovisual, roteirização e monetização de conteúdos digitais, incentivando o protagonismo juvenil, a cidadania e o uso consciente das mídias digitais como ferramentas de transformação social e profissional", como enfatizou a mestre de cerimônias do evento, a professora Ana Paula de Castro. O Campus Campos Centro do Instituto Federal Fluminense e a empresa de educação e cultura Evoluir são parceiros na iniciativa. Na tela do Auditório Miguel Ramalho foram exibidos oito vídeos produzidos pelos participantes das turmas de 2026. Este ano, o tema condutor foi a educação financeira.
Em sua fala para os participantes, o diretor executivo da Evoluir, Fernando Monteiro da Cunha, disse que há um compromisso em desenvolver um produto educacional "que a gente acredita que é o nosso papel enquanto cidadão. Por isso que a gente olha a tecnologia, a empregabilidade, mas sempre fazendo questão de trazer um tema sobre em que essa tecnologia vai se aplicar. Ano passado foi sobre trânsito e mobilidade" — detalhou ele. O Criadores 2.0 é viabilizado por meio da Lei de Incentivo à Cultura.
Pela gestão do IFFluminense, o diretor-geral do Campos Centro, Carlos Augusto Boynard, fez um agradecimento aos servidores envolvidos nas atividades, parabenizando a coordenadora do Criadores no campus, Gláucia Mendes, e o professor Alan Renne, do curso de Design Gráfico. Boynard enfatizou que o Campus Campos Centro "é uma casa acolhedora" com "servidores talentosos" e empenhados. "Sou muito empolgado com essas ações. Acho que isso é um ganho muito grande na formação dos participantes" — considerou ele.
Metralhadora de ideias — Nessa segunda realização no campus, o Criadores contou com duas turmas, totalizando ao final 43 formandos. Os encontros presenciais aconteceram nas quartas-feiras pela manhã e à noite, representando 48 horas de atividades. A mentoria e a chamada produção midiática foram realizadas em outras 6 horas, havendo ainda 18 horas de formação em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). A jornada formativa se deu no período de maio a setembro, totalizando carga horária de 72 horas.
Antes de exibirem suas produções, os integrantes das equipes explicaram ao público como se deu o processo criativo, detalhes da produção e de como aprenderam. Um dos formandos, Kevin Pinto de Sá Carvalho, ofereceu uma noção de como se deu o trabalho em equipe: "Todo mundo aqui era uma metralhadora de ideias, então a gente rodou nesse furacão. Foi um processo criativo muito doido. A gente parou, olhou tudo e falou: cara, não gostamos, vamos fazer outra coisa? E a gente foi e mudou tudo, mas eu acho que faz parte do processo de criação."
O professor Alan Rene Lopes Neves foi o facilitador das turmas, acompanhando os participantes ao longo das diferentes etapas de desenvolvimento das atividades e produções. Ele também atuou na orientação e organização das equipes, conduzindo dinâmicas, propondo ferramentas de planejamento e auxiliando na transformação das ideias em ações concretas.
"Mais do que orientar a execução das atividades, procurei estabelecer um espaço de diálogo, troca de experiências e construção conjunta, incentivando a autonomia, o envolvimento e o protagonismo dos participantes. A experiência possibilitou acompanhar de perto a evolução dos grupos, desde as primeiras discussões e ideias até a concretização das produções, constituindo também um importante processo de aprendizado e troca para minha própria atuação como educador e facilitador" — explica Alan.
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