O Simulado 2026 aconteceu pela primeira vez em uma dia letivo regular. Nas duas edições anteriores, ele foi aplicado em um sábado letivo. De acordo com a coordenadora pedagógica da Diretoria do Ensino Básico, Marcela Garcez, participaram estudantes de oito turmas do Ensino Médio Técnico do Campus Campos Centro do Instituto Federal Fluminense. O simulado foi realizado conjuntamente com ações da Diretoria Acadêmica, da Diretoria de Educação Básica, dos coordenadores de áreas e dos professores.

   "A princípio, eu acho que está sendo bem positivo, porque é uma experiência para eles participarem de um processo seletivo, vivenciarem o tempo de prova, a organização do próprio tempo e, também, é uma preparação para eles entenderem, identificarem os pontos positivos e as fragilidades sobre os conhecimentos. Para que eles possam depois explorar melhor se preparando para outros processos seletivos, como o ENEM e o vestibular", avaliou Marcela.

   O estudante Vitor Hugo Lima e Azevedo Major, de 19 anos, vai concluir em breve o curso de Eletrotécnica. Ele explicou que quando participou do processo seletivo do Instituto Federal Fluminense "buscava mais o ensino médio" da instituição porque acha bom. Ele pretende fazer a prova do Enem e também o vestibular da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Sua intenção futura é a faculdade de Psicologia, para atuar na área jurídica ou criminal. Esse foi seu primeiro simulado. "Eu achei bom. Achei as questões boas, consegui responder tudo de cálculo também. É muito bom, até porque o Enem está chegando, vai ser no dia 8. Então, acho muito bom."

   Já Neemias Monteiro Alvarenga, de18 anos, poderá configurar, no futuro breve, mais um dos casos de alunos que fazem a chamada verticalização, passando de um segmento de estudo para outro no IFFluminense. "Eu penso em fazer aqui. Penso em continuar nessa área mesmo, na Engenharia Elétrica", detalha ele. O simulado avalia como "muito bom para ver o desempenho do aluno, a escola, ver se está sabendo a matéria mesmo direito."

   A estudante Nicole, aluna do curso de Informática, turma 301 viu no simulado uma oportunidade para uma sondagem sobre sua base nos estudos "Foi como eu esperava. Eu acho que fui razoavelmente bem em humanas e em exatas. Eu consegui algumas de lógica. Eu sabia que ia ter simulado, mas eu falei: Ah, eu não vou estudar porque vai ser uma prática. Porque eu quero ver quão ruim eu estou em exatas para eu saber o que que eu preciso melhorar. Eu precisava descobrir isso. Eu gostei do conceito de ter uma experiência, uma prática pré-Enem". argumenta ela.