Os smartphones podem ser um problema na sala de aula quando concorrem em atenção com os professores. Mas sua apropriação pelos docentes como ferramenta de aprendizado pode subverter isso. Esse é o caso das dissertações a serem defendidas por três alunas do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET), oferecido no Campus Campos Centro do Instituto Federal Fluminense (IFF). Nessa quarta-feira, 28 de agosto, às 9h30min, a professora de matemática Rosivar Marra Leite Sanches apresentará a pesquisa Metodologia Sala de Aula Invertida nas aulas de Matemática Financeira Básica: Uma proposta pedagógica para o ensino médio. A metodologia Sala de Aula Invertida (SAI) propõe uma alternância entre atividades presenciais e a distância. 

A professora elaborou uma proposta pedagógica em que ao método SAI somaram-se atividades como produção de vídeo, vídeo aulas, problemas contextualizados e os aplicativos Matemática Financeira e Wisecash. Os alunos chegavam às aulas com os conteúdos já estudados e trabalhados no ambiente on-line, aplicativos e nos recursos elaborados pela professora - vídeos e power point, entre eles. Entre os resultados, a professora Rosivar relata que "a metodologia SAI foi bem aceita e trouxe contribuições significativas para estudo dos conteúdos de Matemática Financeira e dos temas de Educação Financeira", por sua vez "as aulas de Matemática tornaram-se mais dinâmicas com a adoção da SAI". 

Os alunos são do terceiro ano do Curso Normal em nível Médio de uma escola pública estadual. Um deles contempla o trabalho da pesquisadora com a afirmação: "Não gostava muito, mas o jeito que a professora Rosivar ensina me fez criar um amor pela Matemática".

Outras defesas - Também nessa quarta-feira, às 15 horas, haverá a defesa da pesquisa Sequência Didática para Biologia: Uso Pedagógico de Smartphones em uma Proposta Baseada na Metodologia dos Três Momentos Pedagógicos. No trabalho, a professora de Biologia da Escola Estadual Thiers Cardoso, Marcelle de Oliveira Manhães, emprega o aplicativo Expedições e óculos de realidade virtual aumentada feitos com lente e papelão. Os alunos baixam o aplicativo no telefone e para fazer um tour em realidade aumentada é preciso imprimir um marcador (disponível no próprio aplicativo). A câmera do telefone faz a leitura do marcador e projeta diferentes imagens vistas com os óculos. 

Dessa maneira, a exploração de órgãos do corpo humano, por exemplo, ganha maior atratividade com os recursos tridimensionais. Em maio, a pesquisa de Marcelle chamou a atenção da Secretaria de Estado de Educação (SEEDUC) e da imprensa, que divulgaram na internet o trabalho da professora e aluna do MPET. 

Já na quinta-feira, 20 de agosto, às 14 horas, a professora Suély Gomes da Silva fará a defesa de sua pesquisa Construção Coletiva de Insetário Mediado por Ambiente Virtual de Aprendizagem. O insetário está em um aplicativo disponível para smartphones. A pesquisa foi aplicada em quatro turmas do curso técnico de agropecuária, três do integrado e um do concomitante, no Campus Bom Jesus do Itabapoana do IFF. "A gente teve como retorno uma inserção grande pela facilidade, porque a qualquer momento eles estavam com o celular e podiam acessar. Puderam perceber a presença dos insetos durante a aplicação da pesquisa e o envolvimento de familiares. Como estavam num processo de construção do conhecimento entomológico, a família também foi envolvida.", detalha a professora Suély. 

Os alunos trabalharam com oito ordens de insetos mais comuns de serem encontradas em Bom Jesus e que têm presença na agricultura, que é o foco do curso. Vários conhecimentos foram adquiridos na sala de aula e no ambiente virtual como explica a professora: “O aluno precisa entender o que é inseto, o que ele faz, quais são as ordens, como controlar, o que é praga e o que não é, como a gente descobre isso".

Agenda das defesas de agosto