O presente projeto tem como objetivo investigar o impacto de ações de comunicação, documentação e divulgação científica no fortalecimento da apropriação do espaço IFMaker Macaé por parte da comunidade escolar. A proposta articula práticas de registro da memória técnica do laboratório, produção de materiais informativos e atuação em eventos com uma abordagem investigativa de natureza quantitativa, baseada na aplicação de um questionário estruturado em dois momentos distintos. Os bolsistas do ensino médio atuarão como agentes de mediação e sistematização do conhecimento, desenvolvendo competências em letramento científico, comunicação institucional e cultura maker. Espera-se, ao final do projeto, produzir um relatório analítico com os dados coletados, além de peças de divulgação, registros de projetos e ações de visibilidade para o IFMaker, contribuindo para sua consolidação como espaço formativo e inovador no campus.