O presente projeto de pesquisa busca analisar estratégias inovadoras de integração curricular em cursos técnicos integrados ofertados pelos Institutos Federais brasileiros, com foco na redução da fragmentação curricular e na promoção de uma aprendizagem significativa. Por meio de levantamento documental, estudos de caso, entrevistas, questionários e análise de dados qualitativos e quantitativos, pretende-se mapear experiências exitosas, diagnosticar os impactos da estrutura curricular vigente e propor alternativas pedagógicas viáveis e contextualizadas. A pesquisa contará com o apoio de um bolsista CNPQ e de uma aluna de mestrado, articulando ensino, pesquisa e extensão.